mercredi 10 décembre 2014

Où yéti ?

Point de départ
La base de ce jeu vient, bien entendu du Memory, mêlé au Mistigri. Auxquels s'ajoutait la volonté de faire un jeu en format géant.

But et déroulement de l'activité
Les cartes sont positionnées sur le sol, face cachée. Les enfants, à tour de rôle vont retourner deux cartes. Le but est de retrouver un personnage et son animal de compagnie. Jusque là, il pourrait s'agir d'un Mémory assez classique, mais voilà, une carte est particulière : le Yéti. Si un enfant tombe dessus (on peut choisir de mettre une carte ou deux), il doit faire le tour du rond à cloche pied.

Classes
PS ; MS ; GS ; CP ; CE1 ; CE2 ; CM1 ; CM2
(Tous les âges raffolent de ce jeu)

Cartes





Note : J'imprime les cartes en grand format (19,5 cm x 14 cm) cela permet un jeu plus dynamique et attirant.

jeudi 18 septembre 2014

Les 5 différences

Point de départ
L'idée était tout simplement de faire un jeu où les enfants devraient retrouver des différences entre deux images. Celles choisies sont systématiquement des représentations de lecteurs.

But et déroulement de l'activité
Les enfants, individuellement ou par équipe, se voient remettre une image, qu'ils doivent comparer avec une autre (projetée, affichée ou qu'ils ont également en main). Ils doivent retrouver les 5 différences entre les deux.
L'idéal, est de plastifier les images et de remettre, par exemple, des petites gommettes aux enfants qui pourront les positionner sur les erreurs qu'ils découvrent.

Classes
MS ; GS ; CP ; CE1 ; CE2

Images



Auteur ; Aviv Or

Différences : 
1 – Il manque la langue du serpent.
2 – Le haut de la robe est en noir au lieu de bleu.
3 – Une fleur, au centre, a disparu.
4 – L'épée est plus courte / plus enfoncée dans l'herbe.
5 – La couleur du bas de la robe a changé.







 Auteur : Coronca

Différences :
1 – Une feuille volante, en haut, a disparu.
2 – Les yeux du personnage sont verts au lieu de bleus.
3 – Il y a un papillon en plus posé sur le livre.
4 – Le titre du livre tenu par le personnage n'est plus inscrit dessus.

5 – Les lunettes posées sur le livre, au sol sont à l'envers.




Auteur : David Hohn

Différences :
1 – Le petit chaperon rouge n'a plus son nœud blanc dans les cheveux.
2 – Le gâteau, en bas, est posé sur l'herbe au lieu d'être sur les livres.
3 – La cheminée de la maison a changé.
4 – Le biscuit que tient le loup n'est pas croqué.
5 – Le loup n'a plus de queue. 




Auteur : Erwin Madrid

Différences :
1 – Un papillon sur les vêtements du personnage a disparu.
2 – Le chat a les yeux jaunes au lieu de blancs.
3 – Une étagère au dessus de la tête du personnage est vide.
4 – Le livre, en bas à droite - sous le livre rouge - est vert au lieu d'être bleu.
5 – Le personnage a des boucles d'oreilles. 





Auteur : Great Oharu

Différences :
1 – Les chaussures sont noires au lieu d'être vertes.
2 – Les deux livres, en haut à gauche, ont inversés leur place.
3 – L'ombre du personnage a disparue.
4 – Il manque une feuille volante au-dessus du personnage.

5 – Le fil qui retient les livres est plus court.
































Auteur : Inconnu

Différences :
1 – Le bandeau rouge qui celait le parchemin à gauche n'y est plus.
2 – La plume dans l’encrier à disparue.
3 – Le couvercle de la théière est sur l'encrier.
4 – Le livre est ouvert au lieu d'être à moitié fermé.
5 – Il y a deux marque-page en bas du livre.  




Auteur : Inconnu

Différences :
1 - L'illustration de la couverture du livre que tient le personnage à disparu.
2 – Le personnage a une mèche de cheveux en moins derrière l'oreille.
3 – Le mur n'a plus de motifs imprimés.
4 – Il manque un livre dans l'étagère en bas à droite.
5 – Il y a un feuille en plus sur le livre bleu, juste au-dessus de la robe du personnage.





Auteur : Peter Schmidt

Différences :
1 – Le pinceau que tient la petite fille a disparu.
2 – La tâche jaune sur le dragon est maintenant verte.
3 – Sur la palette, en bas à gauche, apparaît la couleur jaune.
4 – Le dragon a la gueule ouverte.
5 – Les écritures du livre que tient le dragon ont changé.



Auteur : Sayaka Oukito

Différences :
1 – Un morceau de gâteau est planté sur la fourchette sur la table, au premier plan.
2 – Un morceau de sucre est déplacé à côté de la tasse sur la table.
3 – Les livres au pied du fauteuil ont pivoté.
4 – Il manque un élément de la fenêtre du milieu en haut.
5 – Une des vitre, en arrière plan, au milieu, est cassée.























Auteur :Yan Nascimbene

Différences :
1 – Le livre, sur le haut de la pile, que tient le garçon, n'y est plus.
2 – Il y a un nuage en plus, en haut à gauche.
3 - La petite fille marche dans la même direction que le garçon.
4 – L'ombre du garçon est plus large.
5 – La houpette de la petite fille a disparu.  



vendredi 18 juillet 2014

Ils sont tous...

Point de départ
Sur Allociné, existe une petite émission intitulée "Le Top 5". Des spécialistes établissent des listes de films selon des thèmes. L'idée est née du "Top 5" concernant les personnages bleus, suivie par celui sur les sorcières.

But et déroulement de l'activité
Le jeu est présenté sur la forme d'un PowerPoint (ou Diaporama avec le logiciel gratuit OpenOffice). Ensuite, si cela est possible, l'idée est de projeter ce diaporama en faisant défiler les cases.
Les enfants doivent alors trouver le point commun entre quatre personnages.
On peut choisir de les diviser en 2 ou 3 équipes et de les faire jouer à tour de rôle ou de les laisser chercher tous ensemble (mais attention à la cacophonie).
La première diapositive propose des noms de personnages (suivis du support dans lequel ils apparaissent (livre, film, jeu vidéo...) si nécessaire). Si les enfants parviennent à trouver le point commun, ils remportent 2 points. Sinon, ils passent à l'étape suivante...
Cette seconde diapositive va montrer aux enfants les quatre personnages, afin qu'ils les identifient. Ce sera valorisant pour eux car, à ce moment là du jeu, il est difficile de se tromper, les points communs étant, visuellement, tout à fait évidents. S'ils ont la bonne réponse à ce moment du jeu, ils remportent un point.
La troisième diapo donne la réponse, qu'ils aient réussi ou échoué.

Classes :
CE2 ; CM1 ; CM2

Exemples





Et ainsi de suite... Vous pourrez ainsi proposer : les sorcières ; les personnages bleus ; les personnages jaunes ; les personnages issus des Simpson ; les chats ; les rats ; les chiens ; les rois :; les archers ; les dragons ; les fées ; les personnages portant des lunettes ; les lions ; les personnages roux ; les princesses ; les enseignants ; les robots... Et autant que vous pourrez en inventer.




Animaux colorés

Point de départ
J'étais à la recherche d'idées de jeu simples pour occuper les enfants et me suis inspirée d'un jeu existant.

But et déroulement de l'activité
Le jeu contient 5 animaux (le chien, le chat, le cheval, la chèvre, la vache) de 5 couleurs différentes (le bleu, le rouge, le violet, le vert, le jaune). Chaque animal est représenté dans l'une des couleurs. Toutes ces cartes "individuelles" sont étalées devant les enfants.
Les autres cartes, contenant 4 animaux colorés, sont mises en tas. On retourne une première carte et l'enfant vont devoir retrouver l'animal et la couleur qui n'apparaissent pas.

Exemple

 =>


On voit ici 4 animaux de 4 couleurs. L'animal manquant est le cheval et la couleur manquante, le bleu.
Les enfants doivent ensuite poser leur index sur la carte concernée. Si la réponse est exacte, ils la remportent.

Classes
PS ; MS : GS ; CP ; CE1 ; CE2

Cartes




samedi 28 juin 2014

Loup y es-tu ?

Point de départ
Il y a, vous le savez, des albums sur tous les animaux. Mais s'il y a bien un animal qui vient et revient dans les livres pour la jeunesse, c'est bien le loup. Des loups il y en a des noirs, des blancs, des gris, des verts, des dessinés, des peints, des photographiés... Il y en a de toutes les sortes et dans des styles graphiques extrêmement variés. C'est un fait, à présent, pourquoi ne pas s'en servir pour élaborer un petit jeu ?

But et déroulement de l'activité
Chaque enfant se voit remettre le dessin d'un loup. Il doit retrouver l'album dans lequel son loup apparaît.
Chaque fois l'animal sera sur la couverture, mais aura une attitude différente (le dessin aura été récupéré dans l'album ou le roman) sur l'image donnée à l'enfant.
Tout en étant ludique, cette activité permet aux enfants d'observer et peut entraîner, pourquoi pas, une discutions sur les différentes méthodes de dessins ou simplement les variations entre les illustrations selon les auteurs et les livres.

Classes
PS ; MS ; CP

Exemples de loups
(à élaborer selon vos propres livres)


Les quatre loups, Alain Gaussel
Je suis un loup, Florence Jenner-Metz

Moi, le loup et les chocos, Delphine Perret


samedi 14 juin 2014

Le Carrosse

Point de départ :
Avant tout, je n'ai pas inventé ce jeu. Il existe déjà et je l'ai donc découvert au sein de ma famille. L'idée était ensuite de réécrire le texte de façon à ce qu'il soit possible d'y jouer selon le nombre d'enfants présents.

But et déroulement de l'activité :


Des chaises sont installées dans la salle (comme ci-dessus) et forment le Carrosse. Chaque enfant va interpréter un "personnage", que ce soit le roi, la princesse ou encore les cheveux où les roues. On lit ensuite un texte et chaque fois que l'enfant entend le nom de son personnage, il doit se lever, faire une fois de tour de sa chaise et se rasseoir. Quand le mot "Carrosse" est prononcé, tous les enfants doivent se lever et tourner.
Ce jeu a l'avantage d'enthousiasmer toutes les classes, quels que soient les âges de participants.
Astuce : Le cocher sera celui qui se lèvera le plus de fois, comme vous allez pouvoir le constater en lisant le texte. Le rôle est donc à attribuer à un enfant particulièrement dynamique.

Classes :
MS ; GS ; CP ; CE1 ; CE2 ; CM1 ; CM2

Textes :
Pour 10
C'est l'histoire d'un carrosse royal a 4 roues, tiré par 2 chevaux, qui était en voyage avec la Reine, le Roi, la Princesse et un cocher.
Il fait nuit, le carrosse roule dans la forêt. Sur le siège, le cocher guide les chevaux. Les roues du carrosse sont bien graissées et roulent sans bruit, sauf la roue avant gauche qui grince un peu.
Tout a coup, un grand cri raisonne dans la nuit : « Arrêtez ! ».
Le cocher tire sur les rênes et stoppe brusquement les chevaux.
Le Roi demande : « Cocher, cocher, cocher, que se passe t-il ? ».
Des hommes surgissent des fourrées brandissant des lames, des fourches et des bâtons. « Ce sont des bandits, mon Roi, s'écrie le cocher, ils attaquent le carrosse, la Reine et la Princesse ne sont plus en sécurité ! ».
Alors sans attendre l'avis du Roi, le cocher se lève, brandit son fouet et fouette les chevaux. D'abord le cheval de gauche puis le cheval de droite. Les chevaux se mettent au galop dans un grand hennissement.
Le carrosse prend de la vitesse et le cocher essaie tant bien que mal de se maintenir sur le siège. Le Roi crie : « Cocher, cocher, cocher!». Mais le cocher dans le vacarme du carrosse ne l'entend pas.
« Cocher, cocher, cocher », hurle la Princesse, mais le bruit des roues cachent sa petite voix.
Alors la Reine appelle : « Cocher, cocher, cocher!».
Sa voix si aiguë porte loin et le cocher répond : « Oui ma Reine ! ».
« Roule plus lentement, cocher, sinon le carrosse va se renverser, et tu vas briser les roues gauches et les roues droites ! ».
Les chevaux, qui sont toujours au grand galop, fouettés par le cocher sont presque a bout de force.
La Reine qui devient de plus en plus hystérique crie au Roi : « Espérons que ce carrosse va supporter tout ça ! ». Le Roi lui répond : « la roue avant gauche me donne du souci plus que toutes les autres roues ! ».
La Princesse, elle, semble s'amuser follement.
Le cocher, tout en sueur à la suite de ses efforts, regarde autour de lui et s'aperçoit qu'ils ont réussi à semer les bandits.
Les chevaux du carrosse sont à présent au bord de l'épuisement. Ils s'arrêtent. Tout d'abord, le cheval de droite puis le cheval de gauche.
Le Roi demande au cocher : « Cocher, cocher, cocher, pourquoi nous arrêtons-nous ? ».
La Princesse se pose la même question, elle aurait aimé continuer.
Le cocher répond : « Mon Roi, nous avons survécu, le carrosse et toutes les roues ont bien supporté la course, même la roue avant gauche. Les chevaux, aussi bien le cheval de droite que le cheval de gauche méritent bien un peu de repos après cet effort ! ».
La Reine se réjouit et dit au Roi : « Le cocher a si bien fait son travail que nous le proclamons Cocher Supérieur ! ».
Le cocher a entendu ce que la Reine a dit au Roi et il est très heureux et très fier.
Finalement, tous, sont contents d'en avoir réchappé, sains et saufs. La Reine remercie le cocher, le Roi le remercie aussi. La Princesse lui demandent s'ils pourront bientôt recommencer.
Même les chevaux sont heureux que le cocher ne les fouette plus.

Et comme ils ne sont pas morts, dorénavant, ils se promèneront toujours ensemble, le Roi, la Reine, la Princesse, le carrosse, les roues et les chevaux et bien sûr le cocher.

Le cocher a eu le rôle le plus astreignant dans ce jeu, non seulement il a du conduire le carrosse, ce qu'il sait bien faire car c'est le travail d'un cocher, mais il a dû également se lever 48 fois. Il mérite bien des applaudissements .

Pour 11
C'est l'histoire d'un carrosse royal a 4 roues, tiré par 2 chevaux, qui était en voyage avec la Reine, le Roi, la Princesse, le Prince, et un cocher.
Il fait nuit, le carrosse roule dans la forêt. Sur le siège, le cocher guide les chevaux. Les roues du carrosse sont bien graissées et roulent sans bruit, sauf la roue avant gauche qui grince un peu.
Tout a coup, un grand cri raisonne dans la nuit : « Arrêtez ! ».
Le cocher tire sur les rênes et stoppe brusquement les chevaux.
Le Roi demande : « Cocher, cocher, cocher, que se passe t-il ? ».
Des hommes surgissent des fourrées brandissant des lames, des fourches et des bâtons. « Ce sont des bandits, mon Roi, s'écrie le cocher, ils attaquent le carrosse, la Reine, la Princesse et le Prince ne sont plus en sécurité ! ».
Alors sans attendre l'avis du Roi, le cocher se lève, brandit son fouet et fouette les chevaux. D'abord le cheval de gauche puis le cheval de droite. Les chevaux se mettent au galop dans un grand hennissement.
Le carrosse prend de la vitesse et le cocher essaie tant bien que mal de se maintenir sur le siège. Le Roi crie : « Cocher, cocher, cocher!». Mais le cocher dans le vacarme du carrosse ne l'entend pas.
« Cocher, cocher, cocher », hurlent ensemble de Prince et la Princesse, mais le bruit des roues cachent leurs voix d'enfants.
Alors la Reine appelle : « Cocher, cocher, cocher!».
Sa voix si aiguë porte loin et le cocher répond : « Oui ma Reine ! ».
« Roule plus lentement, cocher, sinon le carrosse va se renverser, et tu vas briser les roues gauches et les roues droites ! ».
Les chevaux, qui sont toujours au grand galop, fouettés par le cocher sont presque a bout de force.
La Reine qui devient de plus en plus hystérique crie au Roi : « Espérons que ce carrosse va supporter tout ça ! ». Le Roi lui répond : « la roue avant gauche me donne du souci plus que toutes les autres roues ! ».
Le Prince et la Princesse, eux, semblent s'amuser, surtout la Princesse.
Le cocher, tout en sueur à la suite de ses efforts, regarde autour de lui et s'aperçoit qu'ils ont réussi à semer les bandits.
Les chevaux du carrosse sont à présent au bord de l'épuisement. Ils s'arrêtent. Tout d'abord, le cheval de droite puis le cheval de gauche.
Le Roi demande au cocher : « Cocher, cocher, cocher, pourquoi nous arrêtons-nous ? ».
Le Prince et la Princesse se posent la même question. Ils auraient aimé continuer, surtout la Princesse.
Le cocher répond : « Mon Roi, nous avons survécu, le carrosse et toutes les roues ont bien supporté la course, même la roue avant gauche. Les chevaux, aussi bien le cheval de droite que le cheval de gauche méritent bien un peu de repos après cet effort ! ».
La Reine se réjouit et dit au Roi : « Le cocher a si bien fait son travail que nous le proclamons Cocher Supérieur ! ».
Le cocher a entendu ce que la Reine a dit au Roi et il est très heureux et très fier.
Finalement, tous, sont contents d'en avoir réchappé, sains et saufs. La Reine remercie le cocher, le Roi le remercie aussi. La Princesse et le Prince lui demandent s'ils pourront bientôt recommencer.
Même les chevaux sont heureux que le cocher ne les fouette plus.

Et comme ils ne sont pas morts, dorénavant, ils se promèneront toujours ensemble, le Roi, la Reine, le Prince, la Princesse, le carrosse, les roues et les chevaux et bien sûr le cocher.

Le cocher a eu le rôle le plus astreignant dans ce jeu, non seulement il a du conduire le carrosse, ce qu'il sait bien faire car c'est le travail d'un cocher, mais il a dû également se lever 48 fois. Il mérite bien des applaudissements .

Pour 12
C'est l'histoire d'un carrosse royal a 4 roues, tiré par 2 chevaux, qui était en voyage avec la Reine, le Roi, la Princesse, le Prince, un valet de pied et un cocher.
Il fait nuit, le carrosse roule dans la forêt. Sur le siège, le cocher guide les chevaux. Sur la plate forme arrière, le valet de pied patiente. Les roues du carrosse sont bien graissées et roulent sans bruit, sauf la roue avant gauche qui grince un peu.
Tout a coup, un grand cri raisonne dans la nuit : « Arrêtez ! ».
Le cocher tire sur les rênes et stoppe brusquement les chevaux. Le valet de pied manque même de tomber. Le Roi demande : « Cocher, cocher, cocher, que se passe t-il ? ».
Des hommes surgissent des fourrées brandissant des lames, des fourches et des bâtons. « Ce sont des bandits, mon Roi, s'écrie le cocher, ils attaquent le carrosse, la Reine, la Princesse et le Prince ne sont plus en sécurité ! ».
Alors sans attendre l'avis du Roi, le cocher se lève, brandit son fouet et fouette les chevaux. D'abord le cheval de gauche puis le cheval de droite. Les chevaux se mettent au galop dans un grand hennissement.
Le carrosse prend de la vitesse et le cocher essaie tant bien que mal de se maintenir sur le siège. Le Roi crie : « Cocher, cocher, cocher!». Mais le cocher dans le vacarme du carrosse ne l'entend pas.
« Cocher, cocher, cocher », hurlent ensemble le Prince et la Princesse, mais le bruit des roues cachent leurs voix d'enfants.
Alors la Reine appelle : « Cocher, cocher, cocher!».
Sa voix si aiguë porte loin et le cocher répond : « Oui ma Reine ! ».
« Roule plus lentement, cocher, sinon le valet de pied va tomber, le carrosse va se renverser, et tu vas briser les roues gauches et les roues droites ! ».
Les chevaux, qui sont toujours au grand galop, fouettés par le cocher sont presque a bout de force. Le valet de pied ne reste plus accroché que par l'index.
La Reine qui devient de plus en plus hystérique crie au Roi : « Espérons que ce carrosse va supporter tout ça ! ». Le Roi lui répond : « la roue avant gauche me donne du souci plus que toutes les autres roues ! ».
Le Prince et la Princesse, eux, semblent s'amuser, surtout la Princesse.
Le cocher, tout en sueur à la suite de ses efforts, regarde autour de lui et s'aperçoit qu'ils ont réussi à semer les bandits.
Les chevaux du carrosse sont à présent au bord de l'épuisement. Ils s'arrêtent. Tout d'abord, le cheval de droite puis le cheval de gauche. Le valet de pied réussit enfin à se redresser.
Le Roi demande au cocher : « Cocher, cocher, cocher, pourquoi nous arrêtons-nous ? ».
Le Prince et la Princesse se posent la même question. Ils auraient aimé continuer, surtout la Princesse.
Le cocher répond : « Mon Roi, nous avons survécu, le carrosse et toutes les roues ont bien supporté la course, même la roue avant gauche. Les chevaux, aussi bien le cheval de droite que le cheval de gauche méritent bien un peu de repos après cet effort ! Et notre pauvre valet de pied n'aurait plus tenu longtemps ».
La Reine se réjouit et dit au Roi : « Le cocher a si bien fait son travail que nous le proclamons Cocher Supérieur ! ».
Le cocher a entendu ce que la Reine a dit au Roi et il est très heureux et très fier.
Finalement, tous, sont contents d'en avoir réchappé, sains et saufs. La Reine remercie le cocher, le Roi le remercie aussi. La Princesse et le Prince lui demandent s'ils pourront bientôt recommencer. Le valet de pied, lui, est simplement soulagé que les roues n'aient pas lâché.
Même les chevaux sont heureux que le cocher ne les fouette plus.

Et comme ils ne sont pas morts, dorénavant, ils se promèneront toujours ensemble, le Roi, la Reine, le Prince, la Princesse, le Valet de pied, le carrosse, les roues et les chevaux et bien sûr le cocher.

Le cocher a eu le rôle le plus astreignant dans ce jeu, non seulement il a du conduire le carrosse, ce qu'il sait bien faire car c'est le travail d'un cocher, mais il a dû également se lever 48 fois. Il mérite bien des applaudissements .

Pour 13
C'est l'histoire d'un carrosse royal a 4 roues, tiré par 3 chevaux, qui était en voyage avec la Reine, le Roi, la Princesse, le Prince, un valet de pied et un cocher.
Il fait nuit, le carrosse roule dans la forêt. Sur le siège, le cocher guide les chevaux. Sur la plate forme arrière, le valet de pied patiente. Les roues du carrosse sont bien graissées et roulent sans bruit, sauf la roue avant gauche qui grince un peu.
Tout a coup, un grand cri raisonne dans la nuit : « Arrêtez ! ».
Le cocher tire sur les rênes et stoppe brusquement les chevaux. Le valet de pied manque même de tomber. Le Roi demande : « Cocher, cocher, cocher, que se passe t-il ? ».
Des hommes surgissent des fourrées brandissant des lames, des fourches et des bâtons. « Ce sont des bandits, mon Roi, s'écrie le cocher, ils attaquent le carrosse, la Reine, la Princesse et le Prince ne sont plus en sécurité ! ».
Alors sans attendre l'avis du Roi, le cocher se lève, brandit son fouet et fouette les chevaux. D'abord le cheval de gauche, puis le cheval du milieu et enfin le cheval de droite. Les chevaux se mettent au galop dans un grand hennissement.
Le carrosse prend de la vitesse et le cocher essaie tant bien que mal de se maintenir sur le siège. Le Roi crie : « Cocher, cocher, cocher!». Mais le cocher dans le vacarme du carrosse ne l'entend pas.
« Cocher, cocher, cocher », hurlent ensemble de Prince et la Princesse, mais le bruit des roues cachent leurs voix d'enfants.
Alors la Reine appelle : « Cocher, cocher, cocher!».
Sa voix si aiguë porte loin et le cocher répond : « Oui ma Reine ! ».
« Roule plus lentement, cocher, sinon le valet de pied va tomber, le carrosse va se renverser, et tu vas briser les roues gauches et les roues droites ! ».
Les chevaux, qui sont toujours au grand galop, fouettés par le cocher sont presque a bout de force. Le valet de pied ne reste plus accroché que par l'index.
La Reine qui devient de plus en plus hystérique crie au Roi : « Espérons que ce carrosse va supporter tout ça ! ». Le Roi lui répond : « la roue avant gauche me donne du souci plus que toutes les autres roues ! ».
Le Prince et la Princesse, eux, semblent s'amuser, surtout la Princesse.
Le cocher, tout en sueur à la suite de ses efforts, regarde autour de lui et s'aperçoit qu'ils ont réussi à semer les bandits.
Les chevaux du carrosse sont à présent au bord de l'épuisement. Ils s'arrêtent. Tout d'abord, le cheval de droite puis le cheval du milieu et enfin le cheval de gauche. Le valet de pied réussit enfin à se redresser.
Le Roi demande au cocher : « Cocher, cocher, cocher, pourquoi nous arrêtons-nous ? ».
Le Prince et la Princesse se posent la même question. Ils auraient aimé continuer, surtout la Princesse.
Le cocher répond : « Mon Roi, nous avons survécu, le carrosse et toutes les roues ont bien supporté la course, même la roue avant gauche. Les chevaux, aussi bien le cheval de droite que le cheval du milieu, que, bien sûr, cheval de gauche méritent bien un peu de repos après cet effort ! Et notre pauvre valet de pied n'aurait plus tenu longtemps ».
La Reine se réjouit et dit au Roi : « Le cocher a si bien fait son travail que nous le proclamons Cocher Supérieur ! ».
Le cocher a entendu ce que la Reine a dit au Roi et il est très heureux et très fier.
Finalement, tous, sont contents d'en avoir réchappé, sains et saufs. La Reine remercie le cocher, le Roi le remercie aussi. La Princesse et le Prince lui demandent s'ils pourront bientôt recommencer. Le valet de pied, lui, est simplement soulagé que les roues n'aient pas lâché.
Même les chevaux sont heureux que le cocher ne les fouette plus.

Et comme ils ne sont pas morts, dorénavant, ils se promèneront toujours ensemble, le Roi, la Reine, le Prince, la Princesse, le Valet de pied, le carrosse, les roues et les chevaux et bien sûr le cocher.

Le cocher a eu le rôle le plus astreignant dans ce jeu, non seulement il a du conduire le carrosse, ce qu'il sait bien faire car c'est le travail d'un cocher, mais il a dû également se lever 48 fois. Il mérite bien des applaudissements .